Comment les enfants dyslexiques apprennent à lire, une fois déscolarisés par Peter Gray

Les parents disent que la disparition de la pression a été déterminante pour que leur enfant apprenne à lire.   On me demande souvent si les apprentissages autonomes fonctionnent pour les enfants diagnostiqués dyslexiques. Le postulat habituel, dans le monde de l’éducation spécialisée, c’est que ces enfants ne pourront pas Lire la suite…

Enseignants, rejoignez-nous pour défendre la liberté pédagogique par Claudia Renau

  Enseignants, rejoignez-nous pour défendre la liberté pédagogique ! Réponse à Laurence De Cock [1] Depuis un siècle, toutes les tentatives pour permettre aux enfants d’apprendre en favorisant leur motivation intrinsèque (grâce à la pédagogie de projet plutôt que par un programme précis et des évaluations) se heurtent au refus Lire la suite…

Anticapitalistes, nous sommes forcément contre l’obligation de scolariser les enfants par le Bataillon international de libération des enfants

L’école de la République prend ses racines dans les rêves trahis de la Révolution mais s’est construite avec l’impérialisme et le capitalisme. Ce dernier a besoin d’elle et elle repose sur lui pour justifier ce qu’elle est devenue. Si l’on veut la fin du capitalisme, il faut prévoir la fin Lire la suite…

Comme des invitées de marque – Léandre Bergeron

« Comment traite-t-on un invité de marque qui daigne nous rendre visite ? » nous demande Léandre Bergeron. Comment se comporte-t-on avec une personne pour laquelle on éprouve un profond respect, que l’on admire et dont on apprécie particulièrement les visites ? N’est-il pas que l’on va prendre soin d’elle, s’assurer que tous ses Lire la suite…