Quand le diagnostic de troubles d’apprentissage devient une prophétie auto-réalisatrice. Il y a bien des années (1968), Robert Rosenthal et Lenore Jacobson menèrent une expérience fascinante dans des écoles élémentaires. Ils firent croire aux enseignants Lire la suite…
Les parents disent que la disparition de la pression a été déterminante pour que leur enfant apprenne à lire. On me demande souvent si les apprentissages autonomes fonctionnent pour les enfants diagnostiqués dyslexiques. Le Lire la suite…
En 2017, dans le numéro d’été du magazine Grandir Autrement, a paru un supplément « jeu » intitulé « Un manuel parental dont vous êtes le guide », conçu selon le principe des fameux « Un livre dont vous êtes Lire la suite…
Il n’a sans doute jamais été plus difficile d’être parent qu’aujourd’hui et notamment dans les sociétés hyper-complexes que sont les sociétés dites occidentales. Pourquoi est-ce si difficile ? Cela serait-il réellement dû à une complexité Lire la suite…
Le jeu est une activité dont les humains n’ont pas l’exclusivité puisque d’autres animaux jouent aussi. Ce fait nous incite naturellement à penser que le jeu est instinctif et qu’il a une fonction biologique, c’est-à-dire Lire la suite…
La lecture est une compétence qui, comme toute compétence ou savoir-faire, suppose un apprentissage. Il n’est peut-être pas évident pour tous que l’apprenant lui-même est l’auteur et l’acteur principal du processus d’acquisition de cette compétence. Lire la suite…
La pédagogie dite scientifique de Maria Montessori n’est pas sortie toute achevée de l’esprit de cette dernière, telle Athéna jaillissant, lance et bouclier aux poings, de la tête de Zeus. Elle n’a pas été conçue Lire la suite…
La seule véritable erreur est celle dont on ne retire aucun enseignement. L’erreur est humaine, affirme une locution latine attribuée au philosophe Sénèque [1], c’est-à-dire qu’elle est normale, naturelle, nécessaire, et qu’elle n’indique pas Lire la suite…
En France, ce sont traditionnellement les conservatoires qui forment les enfants à la pratique musicale. Mais les conservatoires sont des écoles de musique, c’est-à-dire que, comme les écoles d’enseignement général, ils organisent l’enseignement de la Lire la suite…
La musique est un type de langage que partagent tous les peuples de la planète. Non que tous les peuples partagent les mêmes codes musicaux, que la musique ait pour tous la même signification, la Lire la suite…