Le jeu est une activité dont les humains n’ont pas l’exclusivité puisque d’autres animaux jouent aussi. Ce fait nous incite naturellement à penser que le jeu est instinctif et qu’il a une fonction biologique, c’est-à-dire Lire la suite…
La lecture est une compétence qui, comme toute compétence ou savoir-faire, suppose un apprentissage. Il n’est peut-être pas évident pour tous que l’apprenant lui-même est l’auteur et l’acteur principal du processus d’acquisition de cette compétence. Lire la suite…
La pédagogie dite scientifique de Maria Montessori n’est pas sortie toute achevée de l’esprit de cette dernière, telle Athéna jaillissant, lance et bouclier aux poings, de la tête de Zeus. Elle n’a pas été conçue Lire la suite…
La seule véritable erreur est celle dont on ne retire aucun enseignement. L’erreur est humaine, affirme une locution latine attribuée au philosophe Sénèque [1], c’est-à-dire qu’elle est normale, naturelle, nécessaire, et qu’elle n’indique pas Lire la suite…
En France, ce sont traditionnellement les conservatoires qui forment les enfants à la pratique musicale. Mais les conservatoires sont des écoles de musique, c’est-à-dire que, comme les écoles d’enseignement général, ils organisent l’enseignement de la Lire la suite…
La musique est un type de langage que partagent tous les peuples de la planète. Non que tous les peuples partagent les mêmes codes musicaux, que la musique ait pour tous la même signification, la Lire la suite…